В Государственной Думе прокомментировали предложение об упразднении домашних заданий, сообщает интернет-газета «Время Биробиджан@».
Часть депутатов выступила против подобной инициативы. Однако, парламентарии высказались за установление четких лимитов по числу школьных занятий. Депутаты разделяют позицию Министерства просвещения о том, что отказ от домашних заданий негативно отразится на уровне образования. В то же время было бы целесообразно ограничить количество учебных часов в школе.
Напомним, ранее руководитель Министерства просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов пояснил, что отменять домашние задания не планируется, так как они важны для закрепления изученного на уроках материала. При этом утвержденный и согласованный с Роспотребнадзором лимит времени на выполнение таких заданий составляет от полутора до трех с половиной часов.
Эти нормативы существовали и прежде. Но когда-то у учеников было не больше шести уроков, а на домашние задания выделялось около трех часов. В сумме выходило девять. Теперь же семь-восемь уроков стали, к сожалению, привычным явлением даже для восьмых-девятых классов. Добавим сюда три с половиной часа на самостоятельную работу — и получаем одиннадцать с половиной. А когда же у ребенка остается время на чтение книг, занятия музыкой или посещение спортивной секции, посетовали депутаты, предложив профильному министерству пересмотреть действующие положения по числу уроков.
Получается, что игнорируется один из важнейших принципов, сформулированных Львом Выготским, который описал так называемую зону ближайшего развития: если ученику предлагаются слишком простые и немногочисленные задания, его развитие идет медленными темпами. Но если же нагрузка чрезмерна и задания излишне сложны, прогресс также замедляется, так как он перестает справляться с тем объемом, который был бы ему по силам при разумной нагрузке.
Михаил Кузовин
фото: сгенерировано нейросетью
