Общественные активисты выступили с инициативой полностью запретить практику привлечения школьников к мытью полов и окон в образовательных учреждениях, поскольку подобные действия наносят вред здоровью детей и попирают их человеческое достоинство, сообщает интернет-газета «Время Биробиджан@».
С таким предложением выступила Ольга Павлова, которая является членом Общественной палаты и имеет степень доктора педагогических наук. Она убеждена, что во время дежурства школьники должны заниматься исключительно несложными поручениями, а мытье окон и полов не входит в круг их обязанностей.
«Я настаиваю на том, что мытье полов и окон должно быть под запретом. Это обязанность технического персонала. Школьникам можно поручать только легкие задачи, которые не создают угрозы для здоровья и не задевают их достоинство, иначе мы вернемся к практике принудительного труда, характерной для девяностых годов», — заявила она.
Кроме того, Павлова отметила, что оставлять младшеклассников на дежурство после занятий совершенно недопустимо, и следует четко определить временные рамки для таких мероприятий.
По ее мнению, оптимальным временем для дежурства является утро — за двадцать или тридцать минут до начала учебного процесса. В утренние часы дети чувствуют прилив сил, у них есть желание встретить одноклассников, и они еще не устали от уроков.
Как считает эксперт, дежурные могут проверять готовность кабинета к занятиям или раздавать тетради, но этим их функции должны ограничиваться.
Во время перемен дежурство также необходимо, особенно в столовой, однако это допустимо только для детей постарше, поскольку восьмилетнему ребенку трудно и даже опасно находиться в столовой и протирать поверхности из-за риска обжечься горячим супом. Дежурство после занятий возможно лишь для старшеклассников с девятого по одиннадцатый класс, и только в форме содействия преподавателю, например, навести порядок в лаборантской, полить растения или подготовить доску к следующему дню, — подчеркнула Павлова.
По ее словам, заставлять уставшего второклассника мыть полы после шестого урока является настоящим преступлением.
В период моего обучения в школе подобные споры не возникали вовсе. Мы мыли полы, белили стены, помогали в колхозе собирать помидоры и выполняли другую работу. И в этом не было ничего страшного — все выросли, никто не пострадал, а наоборот, с детства привыкли к труду.
И кто только таким горе-педагогам присваивает ученые степени? А как вы думаете, уважаемые читатели, права госпожа Павлова или подобные специалисты растят только потребителей?
Сергей Тиховский
фото: сгенерировано нейросетью
