В условиях стремительного развития технологий опираться на рефераты при оценке знаний студентов не имеет смысла — они давно не выполняют свою роль, заявил проректор МГУ Леонид Гусев на Международном фестивале молодежи (6+), проходящем в Екатеринбурге, сообщает интернет-газета «Время Биробиджан@».
«Традиционные способы проверки подготовки учащихся устаревают. Рефераты — это пережиток прошлого, использовать их нецелесообразно», — отметил он во время пресс-конференции, где обсуждалась эффективность в условиях цифровой трансформации.
Гусев подчеркнул, что сегодня преподаватель и студент должны вести диалог о темах, которые действительно увлекают последнего, и углублять понимание материала. Искусственный интеллект в этом смысле лишь помогает в подготовке и позволяет усваивать знания в наиболее комфортной форме.
«Приходя в университет, человек ставит цель выйти из него квалифицированным специалистом. Если же он будет просто списывать, полагаясь на ИИ, который решит за него все задания, то он не станет полноценным профессионалом, готовым к реальной работе в своей сфере», — пояснил Гусев.
Он также добавил, что ИИ может быть полезен на старте обучения, подсказывая, «как грамотно выстроить процесс подготовки, как фильтровать информацию, какие курсы выбрать, чтобы через четыре, пять или шесть лет стать востребованным специалистом».
Проректор МГУ обратил внимание, что при обновлении образовательных программ необходимо соблюдать баланс между фундаментальной базой и оперативностью. В тех областях, где требуются долгосрочные научные изыскания, например в атомной энергетике или ядерных технологиях, приоритет следует отдавать глубокой теоретической подготовке: выпускник обязан разбираться в сути процессов, владеть полным набором компетенций и быть способным самостоятельно формулировать и решать задачи. В то же время там, где выпуск специалистов нужен быстро — в бизнесе, финансах и других практических сферах — стоит делать упор на гибкие и динамичные учебные программы.
Юлия Дронина
фото: сгенерировано нейросетью
